Visite d’étude en Europe du projet ACCEES : Un voyage pour façonner l’avenir de l’éducation numérique

Le projet ACCEES (Accélération du développement de l’écosystème numérique dans l’enseignement supérieur vietnamien), cofinancé par l’Union européenne (Erasmus+ CBHE) et coordonné par l’AUF, en tant que Secrétaire, vise à repenser l’enseignement supérieur au Vietnam à l’ère numérique. Dans ce cadre, une délégation de 29 membres a mené une visite d’étude en Europe du 23 juin au 1er juillet 2025.

Trois pays, trois approches inspirantes

Cette mission a permis d’explorer des pratiques inspirantes dans trois pays européens. En Belgique, la délégation a découvert des espaces d’apprentissage créatifs et collaboratifs, où enseignants et étudiants co-construisent le savoir à travers l’usage innovant des outils numériques. En France, les participants ont observé la mise en place d’écosystèmes éducatifs complets, combinant centres de ressources, conférences internationales et dispositifs pédagogiques intégrés. Enfin, en Grèce, l’attention portée à la formation continue des enseignants et à l’utilisation des plateformes d’apprentissage en ligne a souligné l’importance d’investir dans les compétences humaines pour réussir la transformation numérique.  

Des échanges riches et concrets

La visite fut bien plus qu’un simple tour d’horizon : elle a donné lieu à de véritables dialogues entre systèmes éducatifs. Bibliothèques numériques, dispositifs hybrides, innovation pédagogique : autant d’exemples concrets montrant que la technologie est un levier, mais que l’humain reste au centre de toute transformation éducative.

Des leçons pour le Vietnam

Les enseignements tirés sont clairs : la transformation numérique n’est pas un objectif à atteindre, mais un processus continu. Elle nécessite des infrastructures, certes, mais aussi une vision partagée, une formation continue et une culture de l’innovation. L’enjeu est d’adapter ces modèles à la réalité vietnamienne, sans les reproduire à l’identique. Comme l’a souligné la professeure Kaye Shelton lors de sa conférence « Blended Learning Excellence: Strategies for Faculty, Student, and Institutional Success », « la réussite de l’enseignement hybride ne repose pas uniquement sur la technologie, mais sur la manière dont les institutions soutiennent les enseignants et les étudiants dans leur parcours d’apprentissage ». Cette vision a résonné tout au long de la visite, rappelant que la transformation numérique est avant tout une démarche humaine et collective.

Construire ensemble l’avenir

Cette visite marque une étape clé dans le parcours du projet ACCEES. Elle nourrit les stratégies futures des universités vietnamiennes, dans un esprit d’adaptation locale et de coopération internationale.
Le voyage continue – suivez ACCEES pour découvrir les prochaines étapes vers un enseignement supérieur numérique durable au Vietnam.